EaD; Educação a Distância; Formação de Professores; Tutoria
Competência Tecnológica na EaD: Uma Análise dos Conhecimentos e Habilidades Necessárias ao Tutor.
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ARAUJO, E. V. F. ; VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa . Competência Tecnológica na EaD: Uma Análise dos Conhecimentos e Habilidades Necessárias ao Tutor. Cadernos do CNLF (CiFEFil), v. 20, p. 110, 2016.
RESUMO:
O objetivo deste artigo é discutir as competências necessárias ao tutor presente em um contexto tecnológico multimidiático de interação. A pesquisa, de natureza bibliográfica, buscou responder o seguinte questionamento: De que forma as competências tecnológicas necessárias a um tutor podem contribuir para o sucesso da educação a distância (EaD)? Desta forma, ao reconhecer a importância que o tutor tem para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem na modalidade de educação a distância, buscaram-se os conceitos de educação a distância, tutoria e suas competências, levando em conta os aspectos tecnológicos. Para realizar o diálogo com a literatura, foram utilizados autores como João Mattar, Maria Luiza Belloni, Philippe Perrenoud e Pierre Lévy, apenas para ilustrar. Por meio da pesquisa realizada, foi possível compreender a importância da tutoria para a educação a distância e como as suas competências tecnológicas podem colaborar para a prática de ensino neste contexto.
Palavras-chave: Educação a distância. Tutoria. Competências tecnológicas.
O tutor é um dos principais atores da educação a distância, que contribui para o sucesso do ensino e aprendizagem no ambiente virtual (BORGES & SOUZA, 2012). A fim de exercer melhor o seu papel nesta modalidade de ensino, é primordial que o tutor esteja preparado para utilizar as diversas ferramentas tecnológicas disponíveis a favor da educação. Apesar de esta afirmação parecer desnecessária, é fato que muitos tutores entram nesta função sem uma formação prévia e por vezes com baixo domínio de ferramentas, ambientes e práticas digitais. Um dos motivos que motiva esta realidade é o mercado de trabalho, que gerou nos últimos anos um amplo campo para o exercício da tutoria.
É importante levar em consideração que, ao discutir as competências necessárias ao tutor presente na educação a distância, trata-se aqui questões sobre os conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao tutor, com o objetivo de acompanhar e prestar apoio ao aluno, elementos esses primordiais nessa modalidade de ensino.
Com as práticas educacionais online cada vez mais presentes na atualidade, é essencial que os profissionais que atuam nesta modalidade de ensino tenham conhecimento tecnológico das ferramentas que precisarão utilizar (VILAÇA, 2011). É importante então identificar as competências tecnológicas necessárias ao tutor presente em um contexto tecnológico multimidiático de interação, levando em consideração que a competência tecnológica implica no conhecimento da tecnologia e a compreensão das suas funções. É preciso reconhecer ainda a grande velocidade de expansão e criação de novas ferramentas e serviços digitais.
O objetivo deste trabalho, portanto, é discutir como as competências tecnológicas necessárias a um tutor atuante na educação a distância online podem colaborar para o sucesso nesta modalidade de ensino. (p. 111)